Clase 2: Referentes

Cuando comencé con la búsqueda de referentes intuitivamente empecé a pensar en personas y obras que yo consideraba icónicas dentro del diseño y el arte; que, si bien me habían marcado como diseñadora, se sentían lejanas e incluso inalcanzables. Sin embargo, cuando me pregunté quiénes eran los que habían influido en mi formación académica y profesional la mayor parte se trataba de personas cercanas. Fueron mis padres quienes me llevaban a museos de chica, mis profesores quienes me mostraron a diseñadores de otros países y otras épocas, mis amigos quienes me compartieron perfiles de ilustradores, estudios y artistas.

Entonces, sin siquiera pensarlo, mientras buscaba categorizaba mentalmente a los referentes: aquellos que resultaban familiares, humanos y aquellos que de alguna forma idealizaba y veía como casi perfectos a través del filtro de su obra.

Esta división parecía clara y fácil de llevar a cabo e intente tener para la clase referentes de ambos tipos. Pero cuando empezamos a conversar surgió una duda que no había tenido en cuenta: qué sucede cuando en lo familiar se idealiza a la persona. Comenzamos a pensar si lo familiar refería solo a la cercanía o también a cómo vemos a quien tenemos en frente. Parecía claro que, en un principio lo familiar respondía al tipo de vinculo, son personas ce conocemos en la vida real, con las que entablamos conversaciones e incluso relaciones significativas. Pero eso no quita que también podemos idealizarlas y no tardé en darme cuenta que eso me pasaba.

De esta forma empecé a pensar en cómo me relacionaba con aquellas personas que idealizaba dentro de lo familiar y qué significaban para mi. Algunas habían afectado en mi formación dándome herramientas y acompañándome y otras me inspiraban tanto en el diseño como en su forma de ser profesionalmente. Sin embargo, estas categorizaciones volvían a ser transversales: no solo me afectaban así los referentes familiares, sino también los idealizados, de una forma quizás más lejana, me aportaban herramientas y especialmente inspiración. Dentro de esta inspiración encontré que algunos me estimulaban más que otros, la reacción que generaban en mi era diferente y más fuerte, no era solo el deseo de hacer sino también el empujón para llevarlo a cabo. (Hoy me parece interesante ver cómo hablaba de la influencia del marco valorativo sin tener idea de que se trataba de eso: cómo influencia el contexto y a su vez mi percepción del mismo.)

Luego surgió otra pregunta que me pareció importante: qué pasaba con quienes me no habían enseñado sobre diseño, pero aun así habían cambiado mi forma de ver la profesión y verme a mi misma como profesional ¿Solo debía incluir a quienes supieran de diseño o quienes tuvieran herramientas para ofrecerme? ¿Podría categorizar como referente a quienes me ayudaron a encontrar nuevas formas de ver lo que me rodeaba? 

Me pareció interesante ver que las categorizaciones cambiaban no solo según con quién lo hablaba sino también con el tiempo que le dedicaba a pensarlo: la información que fui recopilando modificó la idea con la que inicié y me permitió generar una búsqueda diferente.

Luego de conversar con mi grupo y recorrer otras mesas encontré referentes que no hubiera imaginado (como herramientas de trabajo) y formas de agrupar que no se me habían ocurrido y a la vez me daban nuevas perspectivas. Esto no solo me permitió re pensar como podría encarar el ejercicio de una forma que representara aun más mi trayectoria, sino que también me hizo preguntarme en que pasa en la mente de otros cuando se encuentran con esta tarea. Me intereso ver cómo varia según su perspectiva no solo las categorizaciones sino también qué es un referente para ellos, encontraba diferencias y similitudes: los sentimientos jugaban un papel primordial en muchos aspectos (a la hora de elegir ya la hora de categorizar). Pero también había personas que abordaban el ejercicio desde otros espacios: como había llegado el referente a su vida, la utilidad que tenia, como lo percibían. Esto me permitió ampliar mi búsqueda y llevarla a otros espacios, como sumar formas en las que mis referentes me marcaron o que tipo de efecto tenían en mi. 

Este ejercicio me permitió ampliar la idea de referente que tenia y que había construido desde un lado más formal y académico: no se trata solo de aquella persona u obra que marco la historia del diseño. Hoy creo que un referente es quien de diferentes formas impactó en mi trayectoria no solo académica sino también personal. (Hoy veo a los referentes como una forma de comunicarme y entender ese contexto que me rodea. Creo que no solo funcionan como puentes de conexión con la realidad sino que también reflejan mi marco valorativo -mis elecciones, mis pensamientos, mis prejuicios, etc. )