Heu2022grupo3

  Lo primero que pensé cuando estaba sentada en el aula en el lugar que habían asignado fue en el trabajo que había hecho para la clase anterior. Me he quedado con muchas preguntas qué seguían resonando en mi mente. ¿Quién soy?  ¿Qué me cambia ? ¿Qué controlo? ¿Qué quiero? ¿Qué me detiene? ¿Qué me mueve? ¿Cómo cambio? ¿Cómo pienso? ¿Pensar es imaginar? Decidí quedarme con estas últimas preguntas para definir mi problema: ¿qué es pensar: es imaginar? Entonces, para profundizar, empecé a hacerle preguntas al problema / detonante: ¿En qué pienso cuando no pienso? ¿Puedo no pensar? ¿Pienso de formas diferentes? ¿Que cambia lo que pienso?  ¿Imaginar es pensar o pensar es imaginar? ¿que hay adentro de mi mente ? ¿Qué hay detrás de estas historias ? ¿Las historias son una distracción? ¿Qué es una distracción? ¿Qué cosas no cambian? Y a ver qué palabras definen a este problema: historia - imaginación - adentro - mente - distracción - pensar - hablar - voz imágenes - colores - luc...

Comenzamos la clase pensando sobre emergentes. La primera actividad fue individual y nos permitió profundizar sobre algún problema que resultará detonante para cada uno. Nos hicimos preguntas, lo describimos con palabras, máximas y más preguntas. Intentamos darle un módulo de sentido, sintetizarlo y graficarlo.  Cuando fue el tiempo de juntarnos y socializar lo que habíamos hecho nos sorprendimos al ver la variedad de problemas que habían surgido: problemas sociales, personales, de carácter más abstracto o más puntual. Algunos no resultaban problemáticos para todes y otros nos apelaban de forma grupal. Decidimos ir por este último grupo ya que, de formas diferentes, nos atravesaban a todes. Empezamos a hablar sobre la metodología de estudio del diseño y sobre la operación que nos imponía. Notamos diferencias en cada experiencia pero también muchos puntos en común. Empezamos a desarmarlo y a conversar sobre las vivencias e ideas que teníamos al respecto. Veíamos que a la hora de dis...

“ Si vas a emprender el viaje hacia Ítaca, pide que tu camino sea largo, rico en experiencias, en conocimiento A Lestrigones y a Cíclopes, o al airado Poseidón nunca temas, no hallarás tales seres en tu ruta si alto es tu pensamiento y limpia la emoción de tu espíritu y tu cuerpo. A lestrigones ni a cíclopes, ni al fiero Poseidón hallarás nunca, si no los llevas dentro de tu alma, si no es tu alma quien ante ti los pone. “ Ítaca Konstantinos Kavafis   Volver sobre mis pasos en este cuatrimestre me resultó un ejercicio interesante. Cuando comencé la cursada no terminaba de entender qué era heurística o que íbamos a hacer en las clases y cuando reviso mi primer escrito veo cierta rigidez en las palabras. Creo que a medida que pasó el tiempo comencé a sentirme más cómoda y me permití viajar hacia espacios que no conocía o no imaginaba. Me permití preguntarme cosas y no tener las respuestas, me permití ver el valor en lo diferente: no tener la misma experiencia les daba otro color a la...

Este es un viaje  ¿Quién es yo? - Nos dimos el permiso de intervenir  - Hogar - Gracias  - Creation  - vertigo  - Fascination  - Ideas  - Crecimiento  - Magia  Referentes - Familiar - Ideal  - Fue apareciendo el humor  - Negativo - Positivo   - Arbitrario  - Parecidos  - admiración  - movilización  - seguridad  - miedo - Comunes Modelos  - Formar parte - entrega - noches sin dormir - miedo - estrés - el 10 es para Dios - plotear - depende… - hay que tener en cuenta las jerarquías - qué pasa con la contraforma? - le falta forma - está muy duro - hay que mejorar los dibujitos - y la grilla? - tiene que ser pregnante - a enchinchar - es propositivo? - Progresivamente se va deconstruyendo  - Estrategia  - Deconstruir  - Prejuicios  - Cliches  Resonancia - Palabras - Ponete a pensar  - Antes de irme a dormir  - Dejar la cabeza en blanco  - Otros que ni llegan...

  “Ir y venir, Seguir y guiar, Dar y tener, Entrar y salir de fase, Amar la trama, Más que el desenlace”. Extracto de la canción Amar la trama de Jorge Drexler. Si tengo que ponerme a pensar en el camino recorrido hasta acá, se me viene a la mente esa frase. Me recuerda al intercambio constante que venimos realizando los viernes. En ese ir y venir, en ese tire y afloje que hacemos entre el Pensar-decir-hacer. Es complejo autoevaluarse, creo que se ponen en juego un montón de cuestiones que no aparecen si el que nos evalúa es otre. ¿Está bien lo que estoy pensando? ¿Y lo que estoy haciendo? ¿Hay un bien y un mal en el pensar? Me siento vulnerable, expuesta frente a un sinfín de preguntas que no sé cómo responder. O que tal vez sí sé, pero nunca me había planteado la forma de hacerlo. Empezando por ¿quién es yo? Es donde empecé a mirar esto con otros ojos, donde me doy cuenta que este viaje a través de la facultad ya no es turismo si no cambio. Porque no soy la misma ...

E V I D E N C I A (Auto)“explorar” como un desafío al conocimiento sobre uno como ser humano y ser que diseña. ¿Quienes somos? Si, pero ¿quienes somos diseñando? Porque en definitiva somos quienes queremos llegar a ser, en base a esto, se nos presentaron diferentes palabras claves o conceptos que nosotros pudimos ir tomando a nuestro gusto. En la primera instancia siento que por el hecho de estar recién comenzando con la cursada, se quedó en un texto meramente descriptivo de sensaciones y pensamientos que iban surgiendo a medida que realizaba el ejercicio. Asumo, que también por ser el primero resulta de la falta de conocimiento en cuanto a carácter formal de la materia y contenido teórico que se esperaba, plasmara en el texto. Cumple con la consigna, con lo que se pide pero no se profundiza sobre la misma por lo que mi nota es un N(nivel). A la hora de hablar de referentes, algo que tenía presente desde el primer año de la carrera, casi sin notarlo. Pude explayarme un poco más, esto...

  Estar despierto es, para nosotros pensar, pensar es estar vivo y vivir es aceptar este viaje finito que estamos experimentando todos los días, a veces más, a veces menos. En este acto de existencia, en el cual nos vemos inmersos, entre pensamientos emergentes, ¿podemos simplemente quedarnos en silencio? Quedarnos en silencio de verdad, con la mente en blanco, como la hoja de papel antes de comenzar uno de nuestros proyectos, antes de siquiera esbozar esa primera idea, como esa hoja en word preseteada, que somos, en su primera fase, “documento vacío”. Si lo miramos de una manera más lúdica, a esto se le puede llamar inicio.  Podemos decir que es entonces cuando, para José Luis Brea en “Arte y Técnica”(...) se resuelve esta tensión inédita –en la “forma”– que ello impone a la relación entre el orden de las cosas y el del discurso que lo regula(...) el pensamiento termina por encontrar la manera de manifestarse con toda su potencia, haciendo de puente entre dos mundos, entre l...

  HEURISTICA 2022 – clase 5 DELUCA ALFANO, Djasmine Autoevaluación   “Es preciso que, en última instancia, sólo tengan relación con lo que aman.” (Gilles Deleuze 2006)   Sea heurística, sea filosofía. Al fin de cuentas se trata de ser consecuente con uno mismo. Resonar implica reaccionar sensiblemente a algo y para ello es preciso ser éticamente auténtico. En esta clave, luego de haber hecho un trayecto del viaje, siento que la instancia de coevaluación y de autoevaluación es eso: detener la marcha, observar el recorrido realizado, preguntarse ¿con qué resoné? ¿con qué no resoné? ¿fui consecuente conmigo misma? capitalizar el proceso, hacer una propia metacognición. Donald Hoffman (2005), en una charla TED titulada “¿Vivimos la realidad tal como es o como queremos que sea?” desarrolla conceptos vinculados a la Ciencia Cognitiva. Plantea que la relación entre la actividad cerebral y la experiencia consiente continúa siendo, al día de hoy, un gran e...