Clase 2: Referentes
Cuando comenzamos a determinar categorías para organizar los referentes dedicamos una parte importante del tiempo a contarnos qué era lo que habíamos llevado y cómo nosotros creíamos que nos afectaba.
Haciendo este ejercicio nos dimos cuenta de que algo que atravesaba a todos los referentes, era que tan familiar o ideal nos resultaba y decidimos tomarlo como eje inicial de ordenamiento. Pensábamos que era claro y que nos permitiría generar conexiones internas.
Sin embargo cuando comenzamos a ordenar según estos criterios nos preguntamos si lo ideal realmente existía ya que nos parecía más cercano al plano de las ideas que de las personas. De esta forma decidimos cambiar la categoría por lo idealizado, que nos pareció más cercano a los referentes que habíamos elegido. Aun así, volvieron a surgir dudas con esta división ya que empezamos a encontrar personas idealizadas dentro del rango de lo familiar. Gracias a este proceso pudimos ver que las categorías no son estáticas y que podríamos reformularlas y que a su vez se desbordan y se solapan.
Sin demasiada consciencia de lo que se iba generando, el mundo de lo idealizado empezó a tomar mayor presencia. De alguna manera al ir incorporando conocimientos y referentes a lo largo de nuestra carrera, la visión se expande y el marco de lo conocido se disuelve. Quizás lo conocido es también lo que restringe nuestra mirada.
Sumamos un codigo de color que nos permitió, dentro de lo familiar/lo idealizado, distinguir aquello que nos inspiraba y lo que nos movilizaba. Nos ayudó a ver los matices dentro de la escala familiar-idealizado.
admiración movilización seguridad miedo
Nos dimos el permiso de intervenir tanto en imágenes propias como ajenas, entendiendo que a cada integrante del grupo le podrían producir diferentes sensaciones.
También nos pareció interesante poder expresar aquello que no habíamos podido llevar impreso a través de palabras e incluso sumar emociones que nos acercaban a esos referentes, lo que nos hacían sentir o aquellos que nos recordaban: hogar, gracias, crecimiento, magia, fascinación, vértigo, ideas.
Nivel: N+
ResponderBorrarSe permite reflexionar en profundidad. Se cuestionan la primeras hipótesis y continuan desarrollando su análisis. Se animan a completar el trabajo con palabras, sabiendo que les faltaban imágenes para describir lo que querían, fueron más allá y lo expresaron de tal forma.