CLASE 5 - TRAMO 2 - AUTOEVALUACIÓN

E V I D E N C I A

(Auto)“explorar” como un desafío al conocimiento sobre uno como ser humano y ser que diseña.

¿Quienes somos? Si, pero ¿quienes somos diseñando? Porque en definitiva somos quienes

queremos llegar a ser, en base a esto, se nos presentaron diferentes palabras claves o conceptos

que nosotros pudimos ir tomando a nuestro gusto.

En la primera instancia siento que por el hecho de estar recién comenzando con la cursada, se quedó

en un texto meramente descriptivo de sensaciones y pensamientos que iban surgiendo a medida que

realizaba el ejercicio. Asumo, que también por ser el primero resulta de la falta de conocimiento en cuanto

a carácter formal de la materia y contenido teórico que se esperaba, plasmara en el texto. Cumple con

la consigna, con lo que se pide pero no se profundiza sobre la misma por lo que mi nota es un N(nivel).

A la hora de hablar de referentes, algo que tenía presente desde el primer año de la carrera, casi sin

notarlo. Pude explayarme un poco más, esto se evidencia en el texto, me apoyé en la bibliografía que

me dió pie para tomar una postura acerca de la temática en cuestión, gracias a este ejercicio caí en la

cuenta de que estos, mis referentes, moldean mi manera creativa de pensamiento. Por lo que mi nota

es N + (nivel más).

Noto una evolución en mis pasitos heurísticos.

En cuanto a la clase de "modelos" y "resonancia", pude hacer un análisis más agudo, atando con la

bibliografía propuesta por la cátedra, partí de un lugar y llegué a otro, profundicé en conceptos,

cuestioné y me hice replantear muchas cuestiones, no para tener una respuesta concreta y cerrada

sino para que estos nuevos conceptos que nos están mostrando no queden flotando en el aire, aparte

de que los acompañé con ilustraciones/gráficos que venían a apoyar mis argumentos. Si bien, uno con

más tiempo puede seguir puliendo sobre sus propios escritos/proyectos, creo que es un N +(nivel más).

En lo referente a la coevaluación grupal, siento que estuvo bueno poner en la misma mesa diferentes

puntos de vista y hacer que converjan en un texto que se le devuelve a otro grupo, siendo que somos

seres humanos, de por sí respiramos diferente, existen un montón de efluentes en este punto y

supimos redirigirnos pos de encontrar un punto en común que viene a ser cumplir con la consigna.

A final de cuentas todos vamos a tener que trabajar en equipo, por lo que me parece interesante

ver como se mezclan los pensamientos para convertirse en uno y nunca lo vi tan evidente como a la

hora de hacerle la devolución al otro equipo.

Me parece que esta instancia viene de la mano de la clase de resonancia. Fue otro momento, aunque

más estresante, me permito decir, para ponerse a contemplar lo ocurrido. Surgen preguntas,

emociones, hasta palabras que no sabías que ya te aprendiste. Cosas que te terminas dando cuenta

en otros cuatrimestres porque no tenes este espacio para ponerlo en evidencia y hacerlo consciente.