Clase 8: TRAMO 2 / Autoevaluación Personal

Clase 6: Emergentes

N+ (Nivel +)
Creo que logré llevar el problema a través de un abordaje reflexivo. Me parece también que el problema planteado es interesante desde la visión de que es algo de lo que no se habla demasiado. Creo que es también interesante la evolución que logré plantear a lo largo del ejercicio. Cómo un pensamiento me fue llevando a otro para poder dar con ese problema central.

Clase 7: Manifiesto

N (Nivel)
En esta instancia creo que el manifiesto quedó un poco "flojo". Creo que el abordaje de la problemática se queda en un nivel conceptual y tal vez un poco descriptivo también. Faltó un abordaje no solo desde lo reflexivo sino también desde los ejemplos y resonantes de teóricas. Sí me parece interesante la conclusión a la que pude llegar. La problematización no solo del método de calificarnos que se utiliza en la facultad si no también la analogía planteada entre esa calificación y cómo nos vemos a nosotros mismos en ese lugar. Tal vez me faltó profundizar en esta analogía, ahondar un poco más en cómo eso podría problematizarse y hacerle otro tipo de preguntas.

Creo que en esta instancia mis reflexiones fueron mucho más críticas y acertadas. Se nota un avance en la comprensión a medida que las clases avanzaban. Me resulta difícil autoevaluarme, verme desde afuera e incluso intentar comprender si hubo algo que cambió. Puedo ver que sí, pero no logro aún descubrir exactamente qué. Me parecen muy interesantes mis cuestionamientos, no solo para lo que pasa a mi alrededor si no también a mí misma. Claramente no soy la misma persona que escribía 6 clases atrás, mucho menos la que ingresó a fadu hace ya años. Aprendí, sobre todo, a ver el problema como algo positivo. No puedo dejar de repetir en mi mente esta idea de que el problema nos moviliza. Claramente esta materia ya no es “hacer turismo”, es perderse para encontrarse.

Vuelvo también a la reflexión de ver esto como un gran rompecabezas, donde las primeras clases eran un par de piezas separadas que solas no tenían mucho sentido. Voy logrando unir las piezas como quien está llegando al final del rompecabezas. A esa etapa donde ya podes más o menos distinguir a qué zona puede llegar a pertenecer cada una, aunque sea a prueba y error. Todo tiene ahora mucho más sentido. Incluso lo que hago fuera de esta materia.

Creo que la coevaluación es una instancia súper interesante. Que podamos ver y reflexionar acerca de lo que ven y reflexionan otros grupos es enriquecedor. Me gustan las conclusiones y a los temas que podemos llegar cuando nos encontramos hablando y evaluando a otro equipo, es como menos (aún) estructurado. También está bueno recibir la evaluación de otro grupo, me resulta interesante porque estamos todos en la misma y sabemos lo que cuesta llegar a algunos puntos. No sé si agregaría algún otro criterio a esta instancia. A la autoevalución le encuentro un sentido reflexivo. Me gusta ver cómo puede cambiar el pensamiento a medida que vamos aprendiendo e incorporando conceptos nuevos. Ver también cómo se van moldeando ciertas preocupaciones u opiniones acerca de temas que antes no me había cuestionado.

Mi nota integradora creo que es un N (Nivel). Creo que existe un abordaje reflexivo, pero aún no es suficiente. Aunque observo que hubo un crecimiento a lo largo de las clases, quizás me haga falta integrar un poco más la bibliografía y los conceptos teóricos planteados en clase.